Nog voor ze in de eerste klas starten met het grote leesavontuur, tonen de meeste vijfjarigen interesse voor cijfers en letters. Ze 'tekenen' hun eigen naam en die van de gezinsleden, ontdekken letters die ze al kennen in reclameboodschappen en op de etiketten van etenswaren. Vaak kennen ze de tekst in veelvuldig voorgelezen prentenboeken feilloos van buiten en geven ze de indruk dat ze het boek al kunnen 'lezen'. Voor die kleuters zijn de 'samenleesboeken' van Maria van Eeden bedoeld, zoals Het boek van poes, Het boek van de hut en Het boek van de fee. Beurtelings lezen een ervaren lezer en de kleuter zelf een pagina uit het boek. Op de rechterpagina's staan naast een prentje eenlettergrepige woorden die de kleuter vrij snel zal herkennen en memoriseren. De afbeeldingen naast de woorden vind je telkens terug in de grotere illustraties bij de teksten.
De linkerpagina's zijn voorleespagina's. De teksten hier zijn leestechnisch ook nog heel eenvoudig, ze bevatten doorgaans eenlettergrepige woorden en er staan geen hoofdletters in. Wellicht wil de auteur dat snelle kleuters ook uit deze pagina's al wat woorden oppikken. Het woord dat op de rechterpagina staat, komt trouwens ook voor in de tekst op de volgende linkerpagina. Vijfjarigen kunnen echter moeiteloos inhoudelijk complexere verhalen aan, met een rijkere taal dan de zinnen die deze voorleespagina's bieden.
Het boek van de fee gaat over een fee die alle zieke of gewonde dieren verzorgt. Heks Fiep is jaloers op de goede fee en ze neemt haar mee naar haar huis, diep in het bos. Mus heeft gezien dat Fiep gevangenzit en ze verwittigt alle dieren. Zo wordt de fee bevrijd door haar vrienden en de heks vlucht weg.
Ook in dit boekje helpen de illustraties in de eerste plaats om het tekstbegrip te bevorderen.Dergelijke samenleesboeken stimuleren kleuters om woorden en letters te leren. Ze bieden tal van oefenkansen om, via de afbeeldingen, de letters in kadertjes die samen een woord vormen én de bijbehorende langere tekst, inzicht te krijgen in de koppeling van klanken en letters. Leestechnisch gezien is er niets aan te merken op dit materiaal. Leren lezen is een proces waarbij kinderen uiteindelijk onbekende woorden kunnen decoderen. Echt lezen is echter niet alleen woorden decoderen. Het betekent ook gevoelens, wensen van de personages en een verhaallijn herkennen. Kinderen moeten in de eerste plaats de functie van het lezen ontdekken en daarvoor hebben ze, naast de teksten van de leesmethode en andere leestechnisch aangepaste boeken, zoals deze samenleesboeken, vooral mooie, rijke, complexere teksten in voorleesverhalen en prentenboeken nodig. [Anita Wuestenberg] Verberg tekst

Boekje uit een serie samenleesboekjes* met als doelgroep kleuters die een beginnetje willen maken met lezen. De voorleestekst, die steeds op de linkerbladzijde staat, is een klein verhaal over een fee die geliefd is bij de dieren uit het bos, omdat ze altijd behulpzaam is. Een jaloerse heks ontvoert de fee en sluit haar op in een hok. Rechts naast het verhaal staan twee losse woorden met een plaatje, waarvan het woord 'fee' steeds de ondersteunende constante is. De mkm en mkkm-woorden worden tweemaal aangegeven: in schreefloze letter als geheel en in de vorm van leesplankletters. Het nieuwe woord is te vinden in de voorleestekst op de volgende bladzijde. Er worden tien woorden aangeboden. Het samenleesboekje op AVI-Start biedt mogelijkheden tot oefenen van basisvaardigheden, zoals auditieve analyse/synthese, klank-plaatsbepaling/wat hoor je vooraan, etc. Ook visueel: woord-/letterherkenning en klank-tekenkoppeling. Het vierkante aantrekkelijke boekje is voorzien van vrolijk getekende en ingekleurde illustraties op stevig papier. Samen lezen en leren vanaf ca. 5 jaar. Verberg tekst

Deze reeks boekjes van Zwijsen is weer bijzonder goed doordacht. Kleuters die zelf willen lezen kunnen hier volop ontdekken en kennismaken met woorden en letters. Elke linkerpagina is een voorleespagina. Die wordt voorgelezen door een ouder of een ervaren lezer. Op de rechterpagina vind je twee woorden. Het ene woord is datgene dat in de titel voorkomt. Het andere woord is een woord uit de tekst. De woordjes worden gesplitst in letters, net zoals in de 'maan-roos-vis'-methode van Zwijsen. Elk woord wordt krachtig bijgestaan door een duidelijke illustratie. Door hun eenvoud zijn de woordjes heel gemakkelijk te herkennen en krijgt het kind al vlug een succeservaring in het lezen. Dat werkt uiteraard zeer motiverend. Het samenlezen is ook leuk: je geniet samen van het verhaal, en het is leerzaam tegelijk. De succesformule van Zwijsen blijft werken: eenvoudig verhaal, aantrekkelijke tekeningen, educatief en een eerlijke prijs. In ‘Het boek van Fee’ maken we kennis met Fee. Ze woont in een bloem. Fee kan veel en is erg lief. Ze geneest vos en haalt een doorn uit de poot van rat. Dat maakt heks Fiep boos. De heks is jaloers omdat Fee alle dieren helpt. Fiep wil Fee weg uit het bos. Fiep vangt Fee en brengt haar diep in het donkere bos naar haar huis. Daar wordt ze in een hok gezet. Heks Fiep zegt dat ze daar nooit meer uit mag. Gelukkig zijn de dieren er om Fee te helpen. Ze maken Fiep bang en bevrijden Fee. De goedheid van Fee wordt beloond ...

Verberg tekst